家庭教育指導(dǎo)師

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家庭教育培訓(xùn)，一人參加，數(shù)代受益！家長(zhǎng)不學(xué)，孩子就是犧牲品！

　　在中國(guó)，有60％的家庭存在著不同程度的家庭教育問(wèn)題，80％的家庭不懂得如何正確教育孩子。他們是天生的父母，卻是不合格的家長(zhǎng)，“成龍成鳳，總是落空”，“三歲看大，七歲看老”，正在成立家庭的年輕夫婦和準(zhǔn)媽媽們，更要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)家庭教育的知識(shí)和技能。家長(zhǎng)培養(yǎng)一個(gè)身心健康的孩子，就是向社會(huì)輸送一名合格的人才。一個(gè)孩子是家庭的希望，千萬(wàn)個(gè)孩子就是國(guó)家的希望。
懂得家庭教育的教師是學(xué)生的福氣，懂得家庭教育的家長(zhǎng)是孩子的福分！

　　因?yàn)榧彝ソ逃娜笔?，學(xué)校的基礎(chǔ)教育倍感吃力，學(xué)校教師也因缺少家庭教育的系統(tǒng)培訓(xùn)而無(wú)法充分發(fā)揮家長(zhǎng)的家庭教育功能，“家長(zhǎng)會(huì)”多半不能取得理想的效果，不能做到讓學(xué)校的“教”，和家庭的“育”、學(xué)生的“學(xué)”達(dá)成和諧統(tǒng)一。
家庭教育指導(dǎo)師，未來(lái)的熱門職業(yè)！功在當(dāng)代！利在千秋！

　　2010年全國(guó)婦聯(lián)、教育部等七部委聯(lián)合頒發(fā)《全國(guó)家庭教育指導(dǎo)大綱》，2012年七部委發(fā)布《關(guān)于指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育的五年規(guī)劃（2011-2015）》，規(guī)劃明確指出，十二五期間要有“80%的城市社區(qū)和60%的行政村建立家長(zhǎng)學(xué)?；蚣彝ソ逃笇?dǎo)服務(wù)點(diǎn)”。

家庭教育指導(dǎo)師是指通過(guò)教育學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、社會(huì)家庭學(xué)的理論知識(shí)，幫助家庭在夫妻關(guān)系、親子關(guān)系、婆媳關(guān)系上建立良好的家庭環(huán)境，通過(guò)改變孩子的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立孩子的德行和責(zé)任，幫助家庭幸福的專業(yè)人員。

　　在歐美發(fā)達(dá)國(guó)家，每300—500人就擁有一名家庭教育指導(dǎo)師，全美家庭教育機(jī)構(gòu)有700多家，他們?cè)?0世紀(jì)60年代，就形成了父母教育的理念，對(duì)父母自身教育的重視已經(jīng)超過(guò)了對(duì)兒童的學(xué)前教育和學(xué)校教育。為此2016年11月2日九部門（全國(guó)婦聯(lián)、教育部、中央文明辦、民政部、文化部、國(guó)家衛(wèi)計(jì)委、國(guó)家新聞出版廣電總局、中國(guó)科協(xié)、中國(guó)關(guān)工委）聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育的五年規(guī)劃（2016-2020）》的具體任務(wù)和要求。加快我國(guó)家庭教育專業(yè)隊(duì)伍的建設(shè)，普及科學(xué)的家庭教育理念和先進(jìn)實(shí)用的家庭教育方法，提高我國(guó)家庭教育的工作水平，促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng)及和諧家庭建設(shè)，小家變化代表國(guó)家變化。

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